18, 19 и 20 ноября студенты учебных групп 3 МРОА 01-18, 3 МОР 01-18 и 4 ТЭМО 01-17, соответственно, проходили анкетирование для выявления ценности семьи и семейных отношений.

Специалисты центра психологического образования и сопровождения «Семья» в рамках курса «Профилактика семейного неблагополучия среди студенческой молодежи» предложили небольшие анкеты с пятнадцатью вопросами для выяснения отношения студентов-старшекурсников к семье и семейным отношениям.

Анкета содержит в себе вопросы касательно причин вступления в брак, ответственности за семейное благополучие, ценности жизни вообще, семейные проблемы и другие.

Студентов заинтересовала данная тема, что породило обсуждения и дискуссии на тему отношений и построения семьи.

Педагоги-психологи Л.В. Анисимова, К.А. Иванова и И.С. Виноградова

Школьники со всей России направили более 500 работ на Всероссийский конкурс видеороликов для участников проекта по ранней профориентации «Билет в будущее». Его реализует Союз «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» в рамках нацпроекта «Образование». Из-за большого числа заявок организаторам конкурса пришлось продлить их прием на неделю (до 22 ноября).

В задачу участников входило создание короткого видеоролика о проекте «Билет в будущее», об участии в нем, а также о своих впечатлениях. Все работы публиковались в социальных сетях авторов с хештегами #билетвбудущее #worldskillsrussia.

Многие проявили нестандартный подход, например подготовили видео в стиле комикса или театральной постановки, использовали тематические костюмы или спецэффекты, взяли интервью у других участников или создали полноценный рекламный ролик.

Самыми активными оказались школьники Амурской, Кемеровской, Московской, Ростовской, Тамбовской областей и Ставропольского края. Из этих регионов организаторы получили наибольшее число заявок. Всего же в конкурсе приняли участие представители 48 регионов.

До конца месяца все работы, направленные в указанные сроки, оценит жюри, в которое входят организаторы проекта «Билет в будущее». Основными критериями отбора победителей станут: сложность исполнения, качество видео и звука, оригинальность сценария. Яркие эмоциональные ролики, вызывающие интерес у зрителя, получат больше баллов.

Лучшие работы будут размещены на официальных ресурсах проекта «Билет в будущее», а победитель получит памятные брендированные подарки.

По вопросам – press_bilet@worldskills.ru

22 ноября в России отмечают День словаря. Праздник приурочен ко дню рождения великого русского лексикографа и писателя Владимира Даля, создателя «Толкового словаря живого великорусского языка». В преддверии этой даты в группе 1МДСМ 01-20 прошло мероприятие – «Словарь – это вся Вселенная в алфавитном порядке». Во время беседы студенты познакомились с видами словарей, в том числе и электронными, разгадывали ребусы, выполняли задания на определение назначения словаря, расшифровывали слова.

На занятии первокурсники узнали, что День словаря призван сохранить русский язык, укрепить его позиции как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, а также о том, что именно словари остаются непререкаемыми источниками правильного словоупотребления.

Шихранова С.Н., преподаватель.

12-го ноября 2020 года студенты учебной группы 3ТОРД 01-18 посетили экспозицию юных любителей искусства «Любимый край, Чувашия моя», размещённую в выставочном зале Дома Дружбы народов. Она посвящена важным памятным датам России и Чувашии: 75-летию Победы в Великой Отечественной войне и 100-летию образования Чувашской автономии.

Эта выставка может рассказать многое о чувашском крае.

Организаторы собрали в Доме Дружбы народов порядка ста различных работ от талантливых ребят.

Студент группы 3ТОРД 01-18, Магай Родион

Положение о Республиканском конкурсе методических материалов преподавателей по направлению основы безопасности жизнедеятельности и безопасности жизнедеятельности профессиональных образовательных организаций Чувашской Республики

Руководителям профессиональных образовательных организаций Чувашской Республики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ СЧАСТЛИВОЙ СЕМЬИ»

Авторская программа «Менеджмент счастливой семьи» от профессора Олега Г. Волкова, Чебоксары, Россия

Образовательная программа «Менеджмент счастливой семьи» для обучения молодежи основам психологии и педагогики (презентация)

С 3 по 10 декабря 2020 г. во всех субъектах Российской Федерации пройдет IV Всероссийский правовой (юридический) диктант (далее – Диктант). В условиях распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 Диктант проводится в режиме онлайн на официальном портале юрдиктант.рф. Написать Диктант можно из любой точки мира.

В рамках Международного дня толерантности 16-17 ноября с группами 1 ЭГС 01-20, 1 МДСМ 01-20, 1 ТД 01-20, 1 СП 01-20 были проведены беседы «Толерантность – дорога к миру».

На протяжении всей беседы студенты активно обсуждали такие вопросы как: что такое толерантность, к кому и к чему мы должны быть толерантны, кто больше всего нуждается в нашем понимании и как стать толерантным.

16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости. В 1995 году члены ЮНЕСКО приняли Декларацию принципов терпимости. Декларация подтверждает, что терпимость — это не уступка или снисхождение.  Это уважение и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. 

Этот день напоминает нам всем о том, что очень важно принимать людей такими, какие они есть, допуская, что каждый человек может думать, жить по-другому в согласии со своей верой, языком и культурой.

Виноградова И.С., педагог-психолог

Константин (Кирилл) Михайлович Симонов родился 28 ноября 1915 г. в Петрограде в семье полковника Генерального штаба Михаила Агафангеловича Симонова и княжны Александры Леонидовны Оболенской. Сына назвали Кириллом, но позднее он сменил имя на «Константин». Причина для смены имени была веская: Симонов не выговаривал ровно половину букв своего первоначального имени, «р» и «л» ему не давались.

Отец К. Симонова пропал без вести в годы гражданской войны. В 1919 г. мать с сыном переехала в Рязань, где она вышла замуж за преподавателя военного дела, бывшего полковника царской армии А.Г. Иванишева. По собственному признанию К. Симонова, отчим оказал сильное и благотворное влияние на его жизненные и житейские принципы и привычки. Отчиму он обязан своей любовью к армии.

Учился в Рязани, а закончил восьмилетку в Саратове, куда перевели отчима. После семилетки продолжал образование в ФЗУ, переехав с родителями в Москву, работал токарем, а в 1934 г. поступил в Литературный институт. Поэтическая биография К. Симонова складывалась успешно. Начал печататься с 1936 г. Еще до приема в Литинститут ему как молодому рабочему автору дали командировку на строительство Беломорканала, в результате чего появилась поэма «Павел Черный».

В начале осени 1939 г. К. Симонов отправляется на свою первую войну – он назначен поэтом в газету «Героическая красноармейская» на Халхин-Гол, где в жизнь писателя вошли люди, которым он остался верен до последних дней. Это Г.К. Жуков и редактор «Героической Красноармейской», а в Великую Отечественную – «Красной Звезды», Давид Ортенберг, ставшие впоследствии героями его воспоминаний и прототипами персонажей его прозы.

Суворов Александр Васильевич – князь Италийский, граф Рымникский и Священной Римской империи, генералиссимус русской армии и генерал-фельдмаршал австрийской, величайший русский полководец (1730-1800).

Родился будущий полководец в семье генерал-аншефа Василия Ивановича Суворова – крестника Петра I. Его, будущего генералиссимуса, «маленького роста, хилого, слабого сложения, не в меру тощего мальчика», даже отец (профессиональный военный, автор первого русского военного словаря) не записал в полк, а собирался отдать в гражданскую службу (в 18 веке была распространена практика зачисления дворянина на военную службу сразу после рождения, вспомните пушкинского Петрушу Гринева из «Капитанской дочки»; записанный от рождения отпрыск двигался по чинам, и к моменту фактического поступления на службу уже был офицером). Но вопреки природным данным мальчик увлекался военным делом — читал книги, в которых описывались походы, подвиги полководцев; разбирал географические карты; закалял себя: «…в дождь и слякоть бежал из дому, чтобы промокнуть…другой игры и забавы у него не было, как только купаться, хотя бы и в заморозки, лазить по деревьям, по рвам, по ямам, стрелять в цель. Когда поймает хоть мужичью лошадь — скачет без седла, пока он и лошадь не выбьются из сил».

И вот однажды, к его отцу приехал старый друг, генерал Ганнибал (прадед А.С. Пушкина, тот самый «арап Петра Великого»), который понаблюдав за игрой юного Саши в солдатиков, обнаружил, что мальчик понимает в военном деле: свободно ориентируется в тактике, продумывает маневры. Ганнибал включился в игру, стал подавать советы: с какими-то юный Суворов соглашался, другие подвергал сомнению. В результате потрясенный генерал посоветовал другу не сомневаться и отдать сына в военную службу. Что и было сделано, но поскольку Александр Васильевич был записан в лейб-гвардии Семеновский полк только в 12 лет, приступил он к службе рядовым, а офицером стал только в 25. О героическом пути Суворова можно упомянуть обо всем: и о любви солдат к своему начальнику («когда батюшка Суворов с нами, то и победа наша»), и о некоторых странностях его («любил шутить, балагурить… ходил всегда подпрыгивая, говорил прибаутками, загадками, в разговоре с другими кривлялся, пел петухом» — про «пел петухом», пишут многие, включая его самого, видать и правда пел); об исключительной простоте генералиссимуса в быту («спал на сене, вставал очень рано (в час ночи!), в самую холодную зиму бросался в снег, ел большею частью только щи, запивая их квасом, носил даже в холода лёгкую одежду).

Суворов участвовал в Семилетней войне 1756—63 гг., в русско-турецких войнах 1768—74 и 1787—91 гг., взял неприступную крепость Измаил, провел Итальянский и Швейцарский походы 1799 г., разбив французские войска и совершив знаменитый переход через Альпы. Александр Суворов был непредсказуем, остроумен и часто парадоксален. Как следствие - не проиграл ни одной битвы. Вообще ни одной! В истории военного дела это случай исключительный. Имя полководца Суворова по праву стоит в одном ряду с именами Александра Македонского и Юлия Цезаря. Его книга «Наука побеждать» (1795 г.) о способах ведения войны, методах воспитания и обучения войск и тактике информационно-психологического воздействия на противника переиздается и в наше время.

Более 50 лет своей жизни Александр Васильевич посвятил военной деятельности, участвовал в семи войнах, не зная поражений, провел 60 сражений, с его именем связаны самые блестящие страницы русского оружия. Александр Васильевич Суворов скончался 18 мая (6 мая по старому стилю) 1800 года, по прибытии в Петербург. Похоронен в Александро-Невской лавре. Похороны прошли просто, без соответствующих званию покойного почестей.

Но личностью легендарной, широко известной и почитаемой (не только на Родине, но за ее рубежами) Александр Васильевич стал еще при жизни. По свидетельству русского посланника в Лондоне, графа С.Р. Воронцова, в Англии он был популярен так же, как адмирал Нельсон. Газетные статьи о Суворове и его военных подвигах появлялись чуть не ежедневно; издавались брошюры, посвященные его жизни и победам, и карикатуры. В моде были Суворовские прически, Суворовские шляпы, Суворовские пироги и пр. Воронцов даже обратился к нему самому с просьбой «выслать свой профиль для гравирования» (многие хотели иметь изображение героя, фотографию ведь еще не изобрели) — и Суворов выслал. То же происходило почти по всей Европе. В Германии выпустили жетоны в его честь, а король Сардинии возвел Суворова в достоинство князя с титулом «кузен короля».

Первый в Российской империи памятник некоронованной особе был памятник А.В. Суворову; в честь него был открыт первый отечественный мемориальный музей (музеи и памятники есть и в других странах мира); именем Суворова названы населенные пункты, улицы, площади и пр.

Во время Великой Отечественной войны был учрежден военный орден трёх степеней; многие партизанские отряды, бригады и соединения, действовавшие на оккупированных территориях, носили имя Суворова. В Ленинграде во время блокады города (зимой 1941—1942 годов) воинские части, выступая на передовую, часто шли мимо Александро-Невской лавры; их представители входили в лавру и на могиле Суворова клялись стойко сражаться за Родину. В 1943 году были созданы суворовские военные училища. Его именем назывались военные и гражданские корабли. И, наконец, уже в наше время, 9 мая 2014 года, по итогам общенародного голосования в рамках проекта «Имя Победы», организованного Российским военно-историческим обществом и ВГТРК при поддержке Министерства культуры РФ, именно Суворов был выбран наиболее выдающимся полководцем России.

Год рождения легендарного полководца точно не известен, поскольку ни метрическое свидетельство, ни запись в церковной книге не сохранились. Сам он указывал в автобиографиях 1730; у историков, анализирующих архивные документы, выходил то 1729, то 1730; на могильной плите (первой), был указан 1729, что уже тогда стало предметом споров. И до сего дня научные баталии не утихли. Сейчас на сайте мемориального музея А.В. Суворова в Санкт-Петербурге опубликована примирительная информация: «Александр Васильевич Суворов родился 13 (24) ноября 1729/30 года в Москве, в семье прапорщика лейб-гвардии Преображенского полка Василия Ивановича Суворова.